تنفيذ تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام لتلاميذ معهد والي سوعو سراغين و معهد دار المخلصين تيمولوس عاوي السنة الدراسية 2018/2019م

Abstract

ملخص

الهدف من هذا البحث 1. وصف بيان تعليم  المحادثة بمعهد والي سوعوا سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي لترقية مهارة الكلام. 2. شرح مقارنة تنفيذ تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام لتلاميذ معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي.

اما النوع هذا البحث هو بحثا وصفيا كيفيا واما مكان عملية البحث فهو فى معهد والي سوعو سراغين  ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي  ويقعد هذا البحث من شهر ينايير حتى يولي 2019 واما وموضوع هذا البحث هو تلاميذ معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي. و مخبره فهو قسم اللغة ، و مدابر اللغة والمشرف والأستاذة. وطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة و طريقة التوثيقية مع استخدام التثليث  في صدق البيانات. واما تحليل البيانات في هذا البحث فهو تحليل التعامل الذي تخط الباحثة على ثلاثة المراحل فهي تجليب البيانات تقديم البيانات و اتخاذ الخلاصة و تحليل المقارنة.

من هذا البحث عرف بأن : 1. كان تنفيذ برنامج المحادثة في معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخاصين تيمولوس عاوي نشأ من المعهد السلفي الذي يعلم به كتب التراث ثم ينمي برنامج المحادثة لترقية مهارة الكلام. والمستويات التعليم في معهد والي سوعو سراغين يتطور من المستوي الإبتدائ الى المستوى المتوسط و الى المستوى المتقدم. و اما المعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي يتطور من المستوي الإبتدائ الى المستوي المتوسط.  2. أن  عملية تعليم المحادثة في معهد والى سوعو سراغين يمارس بها تفاعلا و تنفيذ ها في بيئة اللغة. اشكال تعليم المحادثة المستخدمة هي حفظ المحادثة و المحادثة الحورة و السؤل والجواب فأما اساليب التقويم المستخدمة هي مدخل الملاحظة و المدخل البنائي. واما معهد دار المخلصين تيمولوس عاوي يمارس برنامج المحادثة كفاء. اشكال تعليم المحادثة المستخدمة هي حفظ المحادثة و السؤل والجواب وطريقة المباشرة. فأما اساليب التقويم المستخدمة هو مدخل الملاحظة و المدخل البنائي.