طرق مقترحة لتعليم الأصوات العربية لغير الناطقين بها في بداية تعلمهم

Abstract

Abstract

Knowing the suitable methods to break the wall of Arab vocal difficulties faced by learners at the beginning of their learning Arabic language is one of the most important weapons that teachers must arm themselves to achieve their goal. Arabic has a sound system that is different from other languages in the world, as the imbalance in the teaching of sounds affects the acquisition of the correct target vocabulary. The researcher took the qualitative method of descriptive analytical in the completion of this study, through which the researcher collected data from books and documents related to the teaching and analysis of votes. This study has shown by presenting suitable proposal methods for teaching Arabic voices to beginner students, one of them is using the three methods of sound exercises that are sound identification, sound distinguishing, and abstract sound identification (identifying sound from sentences), and also by language games, by adjusting our self in speaking and listening to Arabic language that is correct, by tahsin Al Quran by professional supervisor, and by good Arabic songs.

Keywords: Teaching methods, Arabic language, Arabic vocal.   

ملخص البحث

إن معرفة الطرق المناسبة لكسر جدار الصعوبات الصوتية العربية التي يواجهها الدارسون في بداية تعلمهم للغة العربية من أهم الأسلحة التي لا بد من المدرسين أن يتسلحوا بها لتحقيق هدفهم كسر هذا الجدار. فإن اللغة العربية لها نظام صوتي يختص بها عن سائر اللغات في العالم، فالخلل في تدريس الأصوات يؤثر في اكتساب مفردات اللغة الهدف الصحيحة. وسلك الباحث المنهج النوعي الوصفي التحليلي في إنجاز هذه الدراسة، والذي من خلاله قام الباحث بجمع البيانات من الكتب والوثائق المتعلقة بتدريس الأصوات ومن ثم تحليلها. وقد أثبتت هذه الدراسة بعرض طرق مقترحة مناسبة لتعليم الأصوات العربية لدى الطلاب المبتدئين، منها؛ التدريبات الصوتية الثلاثة وهي التعرف الصوتي والتمييز الصوتي والتجريد الصوتي، والألعاب اللغوية، وممارسة الكلام باللغة العربية والاستماع إلى أصواتها الصحيحة، وتحسين قراءة القرآن الكريم على أيدي المشايخ المجيدين، ومن خلال الأناشيد العربية.

الكلمات المفتاحية: طرق التعليم، اللغة العربية، الأصوات العربية