Vol 2, No 2 (2021)

DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2

Table of Contents

Articles

The Correlation between the Use of WhatsApp in Learning Arabic and Student's Motivation and Achievement during the Covid-19 Pandemic /العلاقة بين استخدام واتسـاب في تعليم اللغة العربية في دافعية الطلاب وإنجازهم في جائحة كوفيد-19
10.22515/athla.v2i2.3848 Abstract views: 36
Nuri Nurul Latifah
PDF
93-115
The Implementation of Arabic Vocabulary Learning Strategies Design Based on Howard Gardner's Multiple Intelligences /Penerapan Desain Strategi Pembelajaran Kosa-Kata Bahasa Arab Berbasis Multiple Intelligences Howard Gardner
10.22515/athla.v2i2.3655 Abstract views: 73
Nadhif Nadhif
PDF
116-131
The Effectiveness of Direct Method and Counseling Method Blended Learning to Upgrade College Students' Speaking Skill/ فعالية تمازج بين طريقة المباشرة وطريقة Counseling Learning Method لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الجامعة
10.22515/athla.v2i2.3879 Abstract views: 46
Aidillah Suja
PDF
132-150
The Impact of Using Instagram and Whatsapp Social Media on the Intensity of Learning Arabic Language /تأثير استخدام وسائل التواصل الإجتماعي إنستغرام وواتسآب على حافز تعلم اللغة العربية
10.22515/athla.v2i2.3940 Abstract views: 11
Nur Ikhsan Amirullah
PDF
151-164
The Development of Balaghah Studies During The Dynamic of Studies (A Historical Glimpse into The Theory of Arabic Literature) /تطور منهجيّة و الدّراسات البلاغيّة في مرحلة الازدهار (لمحة تاريخيّة في نظرية الأدب العربيّ)
10.22515/athla.v2i2.4179 Abstract views: 6
atiq farohidy
PDF
165-179
The Effectiveness of Using Kahoot! in Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results /فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم
10.22515/athla.v2i2.4068 Abstract views: 11
Dheyana Yolanda Assesanti
PDF
180-195