Vol 2, No 2 (2021)

DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2

Table of Contents

Articles

The Correlation between the Use of WhatsApp in Learning Arabic and Student's Motivation and Achievement during the Covid-19 Pandemic /العلاقة بين استخدام واتسـاب في تعليم اللغة العربية في دافعية الطلاب وإنجازهم في جائحة كوفيد-19

Nuri Nurul Latifah

Abstract : 36 Viewers PDF : 2 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3848
PDF
93-115
The Implementation of Arabic Vocabulary Learning Strategies Design Based on Howard Gardner's Multiple Intelligences /Penerapan Desain Strategi Pembelajaran Kosa-Kata Bahasa Arab Berbasis Multiple Intelligences Howard Gardner

Nadhif Nadhif

Abstract : 73 Viewers PDF : 9 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3655
PDF
116-131
The Effectiveness of Direct Method and Counseling Method Blended Learning to Upgrade College Students' Speaking Skill/ فعالية تمازج بين طريقة المباشرة وطريقة Counseling Learning Method لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الجامعة

Aidillah Suja

Abstract : 46 Viewers PDF : 12 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3879
PDF
132-150
The Impact of Using Instagram and Whatsapp Social Media on the Intensity of Learning Arabic Language /تأثير استخدام وسائل التواصل الإجتماعي إنستغرام وواتسآب على حافز تعلم اللغة العربية

Nur Ikhsan Amirullah

Abstract : 11 Viewers PDF : 2 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3940
PDF
151-164
The Development of Balaghah Studies During The Dynamic of Studies (A Historical Glimpse into The Theory of Arabic Literature) /تطور منهجيّة و الدّراسات البلاغيّة في مرحلة الازدهار (لمحة تاريخيّة في نظرية الأدب العربيّ)

atiq farohidy

Abstract : 6 Viewers PDF : 2 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4179
PDF
165-179
The Effectiveness of Using Kahoot! in Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results /فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم

Dheyana Yolanda Assesanti

Abstract : 11 Viewers PDF : 2 Viewers | DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4068
PDF
180-195